Objetivos Estratégicos da UNESCO em Ciências Naturais para 2008-2009

O documento aprovado na 34a. Conferência Geral da UNESCO, Programa e Orçamento para 2008-2009- 34 C/5, traduz as diretrizes políticas, programáticas e orçamentárias da UNESCO para o biênio de 2008-2009 - apontando as grandes linhas de ação em educação, ciências naturais, ciências humanas e sociais, cultura e comunicação e informação.

Objetivos Estratégicos para o Biênio 2008-2009 na área de Ciências Naturais:

Prioridade setorial bienal 1 (prioridade principal): Promover pesquisa e capacitação para a gestão sólida de recursos naturais.

• Linha de ação principal 1: Dependências hídricas: sistemas sob tensão e respostas da sociedade.
• Linha de ação principal 2: Redes políticas, de pesquisa e de aprendizagem para ciências ecológicas e da terra.
• Linha de ação principal 3: Oceanos e zonas costeiras: melhorar a governança e fomentar a cooperação intergovernamental através da oceanografia e serviços.

Prioridade setorial bienal 2: Políticas de promoção e fortalecimento de capacidades institucionais e humanas em ciências, tecnologia e inovação, com ênfase especial nas ciências básicas.

• Linha de ação principal 4: Ciências básicas, energia e engenharia; fomentar capacidades, conhecimento e conscientização pública para o desenvolvimento.
• Linha de ação principal 5: Política de ciências, tecnologias e inovações (CTI) para o desenvolvimento sustentável.

Prioridade setorial bienal 3: Promover redes de conhecimento para a prevenção e atenuação de desastres e aperfeiçoar as capacidades nacionais e regionais para lidar com desastres.

• Linha de ação principal 6: Ciências, conhecimento e educação para atenuar e se preparar para lidar com desastres.
• Linha de ação principal 7: Tsunamis e outros perigos marinhos: pronto para enfrentar e atenuar
• Estratégia da UNESCO no Brasil
  

Documentos:

34 C/5 - Programa e orçamento da UNESCO para 2008-2009: aprovado  (pdf)
Línguas: inglês, francês, espanhol

UNESCO country programming document (UCPD): Brasil, 2008-2009 (pdf em inglês) (pdf em português)