Como vencer a pobreza e a desigualdade / How to stop poverty and inequality / Comment vaincre la pauvreté et l'inégalité
Coletânea dos 100 trabalhos selecionados no concurso de redação para universitários / One hundred selected composition compilation from the composition contest for Brazilian undergraduation students / Recueil des 100 textes sélectionnés lors du concours de rédaction parmi les édutuants universitaires brésiliens
Livro Trilíngüe / Plurilingual Book
Editor(es) / Publisher(s): UNESCO, Folha Dirigida
Ano / Year: 2007
Disponível somente em PDF Plurilíngüe - 449 p.
Resumo: Este livro apresenta os 100 melhores ensaios em educação escritos por estudantes universitários de todo o território nacional. Estes ensaios foram selecionados a partir de um concurso promovido pela UNESCO no Brasil e a Folha Dirigida. "Como vencer a pobreza e a desigualdade" foi o tema do concurso na tentativa de estimular uma reflexão crítica e um melhor entendimento sobre a mentalidade da próxima geração que ocupará posições importantes e influentes na sociedade. Estes textos mostram reflexões importantes e reveladoras que são sensíveis à natureza social e histórica, refletindo as condições dos Estados Brasileiros, dos quais eles se originaram. Eles tratam de vários temas, mas todos eles carregam uma linha comum que é a construção de uma cultura de paz.
Palavras-chave: cultura de paz; redação e composição; estudantes universitários; prêmios e e condecorações UNESCO; educação; redução da pobreza; desigualdade social; jovens; coexistência pacífica; integração social
Abstract: This book displays the 100 best essays on Education, written by college students nationwide. These essays were selected from a writing context held by UNESCO in Brazil and Folha Dirigida. "How to stop poverty and inequality" was the theme of the contest in an attempt to stimulate a critical reflection and a better understanding of the thinking process of the next generation to occupy important and influential position in society. These texts disclose important and revealing reflections that are sensitive in their social and historical nature, mirroring the conditions of the Brazilian States in which they were originated. They deal with various themes, but they all carry a common thread in constructing a culture of peace.
Keywords: culture of peace; writing; university students; UNESCO awards and honours; educação; poverty alleviation; social inequality; youth; peaceful coexistence; social integration
