Estudo aponta caminhos para a relação escola/família

Brasília, 16/6/2009 – Secretários municipais de educação, gestores, coordenadores e professores de escolas e representantes do UNDIME e do CONSED conhecerão esta semana, nos dias 17 e 18, no Hotel Lake Side, em Brasília, os resultados de um estudo elaborado pela UNESCO no Brasil e pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC) que identifica meios para a promoção da interação escola/família na formação do estudante. A Mesa de Abertura do encontro será formada pelo coordenador do Setor de Educação da UNESCO no Brasil, Paolo Fontani, e pela diretora de Fortalecimento Institucional e Gestão Educacional da SEB/MEC, Maria Luiza Martins Aléssio.
 
Realizado em 2008, o estudo teve como base as evidências empíricas da alta correlação entre o apoio da família e a aprendizagem do aluno. Nele, são identificados elementos próprios para a formulação de ações, projetos e políticas de interação escola/família na perspectiva de inclusão do aluno ao sistema escolar e de melhoria da qualidade do ensino ofertado.

Os resultados do estudo foram organizados em três partes:

• a primeira traz reflexões históricas e conceituais, além de localizar os marcos legais que pautam esta relação;
  
• a segunda articula os conceitos com as lições do levantamento de campo, destacando elementos para a construção de ações, projetos e políticas de interação escola-família;
  
• a terceira apresenta um cardápio de políticas em curso que podem compor a estratégia de intersetorialidade, além de nomear as obras que serviram de base para as afirmações presentes no estudo.
  

Objetivos estratégicos da UNESCO em Educação

Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC)