Pronunciamento: "A Unesco e a Geração de Tecnologias Sociais - UNIPREV" - Brasília - DF, 9 de Maio de 2002

A partir de um determinado momento de sua história, a Unesco sentiu a necessidade de ampliar o seu horizonte de reflexões e de propostas de forma a incluir questões e desafios de ordem prática, pois, se por um lado o debate teórico em torno de grandes questões tornava-se necessário, por outro, era igualmente necessário gerar conhecimentos e tecnologias sociais que pudessem contribuir para a solução de inúmeros problemas inerentes ao cotidiano da vida de grandes contingentes populacionais.

Foi com base nesse pressuposto que a Unesco há alguns anos, criou o Programa MOST( Management of Social Transformations). Como o próprio nome indica, trata-se de uma linha de ação comprometida com inovações capazes de promover mudanças e contribuir com o processo de transformações sociais.

Estamos vivendo uma época de avanços sem precedentes dos direitos humanos. As novas tecnologias da informação e da comunicação estreitam as distâncias e mudam radicalmente o horizonte das relações humanas e sociais. No mundo de hoje são emitidos em média cinco milhões de correios eletrônicos por minuto. Só este número serve para aquilatar a magnitude das mudanças em curso.

Uma das consequências desse novo cenário, que se expande e se desenvolve nas águas incertas da globalização, é a necessidade de apressarmos mudanças. A falácia da paciência está chegando ao seu termo. A rapidez das novas tecnologias da informação, aliada à sua crescente dimensão interativa, eleva em ritmo incessante a consciência pública sobre os direitos de cidadania que foram sabiamente reivindicados e homologados pela Declaração Universal dos Direitos Humanos, em 1948, num dos momentos mais lúcidos das Nações Unidas.

Essas colocações tem o objetivo de mostrar que o Acordo de Cooperação firmado entre a Unesco e o Instituto Nacional de Seguridade Social para desenvolver uma experiência pioneira de capacitação dos servidores do INSS insere-se no quadro de mudanças que se tornaram inadiáveis em nosso tempo, qual seja, o de gerar conhecimentos e modelos de intervenção que efetivamente possam corresponder às expectativas dos segmentos mais pobres da população. Este é o caso da Previdência Social que tem pela frente um dos maiores desafios sociais do Brasil. Ela atende hoje bem mais de 1/3 da população brasileira incluindo pessoas de idade avançada, incapacitados e trabalhadores rurais. O INSS paga 20 milhões de benefícios por mês, atingindo um universo de 68 milhões de pessoas.

Havia uma dívida histórica a ser resgatada mediante a ampliação da cobertura e a eficiência e qualidade dos serviços prestados. Tornava-se necessário um novo desenho de atendimento.

Surgiu então a idéia da Universidade da Previdência - UNIPREV com o objetivo de instaurar uma comunidade permanente de aprendizagem e assegurar a todos os servidores condições de aprendizagem e auto-aprendizagem. A Unesco apoiou esse projeto desde o inicio com a convicção de estar contribuindo para a solução de um problema social.

A metodologia escolhida, após cuidadosa análise de alternativas, foi a educação a distância de forma a permitir a cada servidor programar o seu processo de aprendizagem e de educação continuada. Os cursos oferecidos são orientados e desenvolvidos por 5 centros de educação permanente abrangendo as áreas cultural, social, gerencial, institucional e tecnológica. O programa utiliza as mais modernas tecnologias de educação a distância como as WEB salas, tecnologias de videoconferências pela internet, que possibilitam a realização do curso em qualquer tempo e espaço de todas as unidades federadas.

A utilização de modernas tecnologias de educação a distância em países da vastidão territorial do Brasil possui o mais alto alcance, sobretudo na perspectiva de oferecer a todas as pessoas, seja pelo processo formal ou informal, condições de aperfeiçoamento continuado. As transformações que se operam em escala mundial e abarca todos os setores das atividades humanas, exige educação continuada. Mais do que isso. Exige educação de qualidade que constitui a chave para a entrada num novo patamar do desenvolvimento. A educação a distância permite colocar à disposição de todos, conhecimentos dos mais atualizados, como também permite que cada cidadão programe sua própria aprendizagem, de acordo com suas condições e possibilidades. Tudo indica que a proposta de cidades educadoras que a Unesco fez há mais de 30 anos comece a se tornar viável.

Por último, quero ressaltar que se as novas tecnologias ainda geram receios e hesitações em círculos mais conservadores, não se pode negar o fato de que elas possuem um alcance social sem precedentes. Elas podem e devem ser postas a serviço da luta pela redução da pobreza e das desigualdades sociais. Sob esse aspecto, a experiência da UNIPREV, pelos resultados já alcançados, indica um caminho e tem força para servir de referência para outras iniciativas.

Recentemente esteve no Brasil o Subdiretor Geral da Unesco para a área de Educação - o Professor John Daniels - que antes havia sido o Reitor da Universidade Aberta da Inglaterra. Em conferência no Conselho de Reitores ele teve a oportunidade de chamar a atenção para o fato de que a tecnologia hoje afeta todas as pessoas, sejam elas ricas ou pobres. Ela é uma força motriz que está mudando a sociedade. A política educacional precisa incorporá-la com a maior urgência e aproveitar a sua rica potencialidade.