Você está aqui: Página Inicial Mídia Opinião Discursos e Palestras do Representante da UNESCO no Brasil Ano de 2001 Pronunciamento: "III Reunião Ordinária do CONSED Sessão Solene de Abertura em Comemoração dos 15 Anos do CONSED" - Belém, PA - 13 de Setembro de 2001

Pronunciamento: "III Reunião Ordinária do CONSED Sessão Solene de Abertura em Comemoração dos 15 Anos do CONSED" - Belém, PA - 13 de Setembro de 2001

Ao instante em que o CONSED comemora o seu 15º aniversário, a UNESCO não poderia deixar de prestar publicamente sua homenagem a uma entidade cuja trajetória tem sido marcada por uma incessante luta em prol da educação para todos.

Em diversas oportunidades e até mesmo em artigos e trabalhos publicados, sempre coloquei a criação e a atuação do CONSED como um dos fatos importantes da política educacional brasileira dos últimos anos. Sem dúvida, a atuação do CONSED como Fórum privilegiado para a discussão de políticas de educação tem dado uma contribuição ímpar ao fortalecimento do federalismo educacional.

Quanto mais as unidades federadas se fortalecerem em matéria de política de educação, tanto mais adequadas serão as políticas de educação. Sob essa ótica, o CONSED tem conseguido se destacar e adquirir credibilidade junto à opinião pública nacional em sua condição de interlocutor legítimo das políticas estaduais de educação.

Estou seguro que deve ser creditado ao CONSED muitos dos avanços que foram alcançados pela política educacional brasileira. O CONSED sempre se mostrou aberto ao diálogo e às perspectivas inovadoras da educação, postura que tem sido fundamental para o futuro da educação.

Assim sendo, em seus quinze anos de profícua e relevante existência, quero deixar o reconhecimento da UNESCO na luta que o CONSED tem travado em prol do ideal de educação de qualidade para todos que a UNESCO defende em todo o mundo como condição fundamental ao processo em marcha de universalização da cidadania.

Por último, aproveito para ressaltar que a cooperação entre o CONSED e a UNESCO, que já ocorre em diversos projetos, possui uma enorme potencialidade para se ampliar. As teses que a UNESCO defende são teses aprovadas pelos Estados-membros da Organização. Elas apontam em direção a uma escola concebida como centro de formação de cidadãos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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