Relativo ao Programa de Alfabetização Solidária
O Projeto Alfabetização Solidária é um das ações desenvolvidas pelo Conselho do Programa Comunidade Solidária. O projeto começou em 1997, com o apoio da UNESCO. O projeto-piloto foi desenvolvido no período de janeiro a julho de 1997, em 38 municípios brasileiros com altas taxas de analfabetismo, e teve como produção final, 9.200 jovens instruídos (de 15 a 19 anos). A Fase 1 envolveu 442 professores, graças a parceria entre 38 universidades e 11 empresas privadas, sob o critério de custo compartilhado em cinqüenta/cinqüenta por estudante, com o Ministério de Educação.
A UNESCO-Brasil, em nome de Sede da UNESCO, estabeleceu uma parceria com o Projeto, que agora se encontra em sua Fase VI. Esta Fase inclui um projeto-piloto para os dois maiores centros urbanos brasileiros - Rio de Janeiro e São Paulo. A meta é qualificar e treinar 40.000 professores, 800 mil estudantes em 866 municípios brasileiros e concretizar parcerias com 55 empresas privadas e 180 universidades.
O propósito principal do projeto é a erradicação do analfabetismo entre a população de 15 e 19 anos de idade, dando prioridade aos municípios com taxas mais altas de analfabetismo e aos centros mais populosos no Brasil, através da parceria entre o setor público e o privado. O projeto pretende: (i) desenvolvimento e consolidação da consciência de cidadania, recuperando e integrando a grande parte da população excluída da sociedade instruída; (ii) fomentar parcerias com universidades e municípios no processo de avaliação de Projeto; (iii) planejar, supervisionar e disseminar as atividades do projeto implementado com as universidades, municípios e empresas privadas; (iv) co-associar e integrar, tanto quanto possível, iniciativas e ações para a inclusão e continuidade dos estudos desses estudantes recém instruídos, no âmbito da educação básica regular para jovens e adultos, o chamado supletivo.
O projeto tem uma execução descentralizada, sob a supervisão de uma Unidade de Coordenação Nacional da Associação e Mobilização de Parceiros - inclusive Municípios, empresas privadas e universidades. A execução do projeto tem uma grande cobertura, principalmente nas regiões e municípios menos desenvolvidos do Brasil. Até o fim ano, o Projeto espera alcançar 866 Municípios Brasileiros.
O âmbito da assistência técnica e cooperação destinada à UNESCO, requer uma grande mobilização institucional - incluindo os principais parceiros do projeto, empresas privadas e universidades. Também há uma grande demanda de mobilização profissional com o intuito de proporcionar ao projeto o desenho do material de apoio; processamento de dados, análise estatística e interpretação; manuais de procedimentos; kits de informação; publicações; missões de estudo; disseminação de dados e contato permanente com os parceiros. Vale ressaltar a importância das pesquisas e a inovação pedagógica em serviço.
A UNESCO provê competência técnica aos consultores, aos participantes e parceiros, para juntos alcançarem a realização das metas do Projeto Alfabetização Solidária, por meio de reuniões periódicas, seminários, congressos, publicações e troca de experiências.
O sucesso do Projeto se deve a um rígido processo de avaliação. Considerando que a avaliação é uma das suposições importantes do projeto, ela exige da UNESCO-Brasil um grupo permanente de consultores para manter o sucesso das ações e sugerir novas estratégias para atividades com resultados insatisfatórios. Este processo de avaliação permanente não está centrado em estatísticas e números de estudantes instruídos, mas no desenvolvimento da cidadania. Para tanto, o projeto possui um esquema de acompanhamento centralizado, baseado em relatório administrativo, acompanhamento de atividades e monitoramento local.
A UNESCO, em parceria com o Programa de Alfabetização Solidária e MEC, organizou o Simpósio Internacional sobre Alfabetização de Jovens e Adultos, dentro da programação da Semana da Alfabetização, que consistiu em um grande seminário internacional, realizado no período de 4 a 8 de setembro de 2000, contando com a participação de especialistas nacionais e internacionais da área, provendo assim, uma avaliação do Programa de alfabetização, novas abordagens correlatas e atualização do tema em questão.
