Objetivo de Desenvolvimento do Milênio nº 2 - Alcançar a universalização do ensino fundamental

O Brasil encontra-se agora próximo de atingir a universalização do ensino fundamental. Com relação às escolas do ensino fundamental, o problema brasileiro, atualmente, consiste mais na qualidade que na universalidade, uma vez que um quinto das crianças que concluem a quarta série não alcançaram ainda um nível adequado de habilidades de leitura ou de cálculos matemáticos. A repetência e a evasão são comuns. Os professores, freqüentemente, são insuficientemente qualificados, e seus salários são muito baixos em comparação com a importância do trabalho desempenhado por eles. O analfabetismo ainda é alto (12%) em meio à população adulta. Atualmente, três outros desafios merecem consideração especial: o acesso à educação pré-escolar, a questão das desigualdades no acesso à educação e a melhoria do desempenho do sistema educacional nos níveis médio e universitário. Um maior compromisso com a qualidade e com a permanência das crianças na escola, e também com a eqüidade em todos os níveis educacionais é de importância máxima. Dada a atual transição na composição etária da população (o bônus demográfico) é de importância crítica que investimentos maiores e melhores sejam agora feitos na educação, em escolas melhores e em melhor aprendizado.

Equipe das Nações Unidas no País - Brasil. Avaliação Conjunta do País (Sumário Executivo 6), 2005.